王红梅北京市朝阳师范学校附属小学的师生在课堂上互动。学校供图小学语文肩负传承中华文化、塑造学生人格、增强学生文化自信、提升民族凝聚力的使命，然而，传统语文教育存在“脱离生活、情感虚化、主动不足”等问题，局限于工具化的知识学习，弱化了语文的育人功能。北京市朝阳师范学校附属小学自20世纪70年代末提出“
